三年级起,词语解释、造句、仿写句子在语文基础知识的比重有所增加,并逐年上升。
除了课本里面一些重点的词语要求解释之外,在做课外阅读理解的时候,同样有词语解释的题目。
即使是一二年级成绩比较好的小朋友,遇到这样的题目也不能做到完全正确,更不用说基础薄弱的同学了。
那就没有办法解决了吗?
办百思特网法总比困难多。这个问题,其实在人教版三年级上册的《语文园地二》中已经回答了。
当我们遇到不理解的词语时,可以怎么做?
*** 一:查字典
字典是不开口的老师,遇到不认识的字时,我们可以查字典,遇到不理解的词语也可以查字典。三年级起,课文是没有注音的,当我们遇到不能确定的读音时,也必须先去查字典。当然,我在 *** 教学视频的时候,也是这样做的。
*** 二:拆字法
比如湿润的东风,湿润是什么意思?
湿是潮湿,润是滋润,那么湿润就是土壤、百思特网空气等潮湿而滋润。
*** 三:动作演示法
可以演示相应的动作来理解词语的意思。比如《语文园地一》词句段运用的词语:摇头晃脑、手舞足蹈……
*** 四:近义词替换法
增添的近义词是增加;
仔细的近义词是细心;
明朗的近义词是明亮;
……
*** 五:反义词否定法
凌乱的反义词是整齐,意思就是不整齐;
犹豫的反义词是果断,意思就是不果断;
……
*** 六:联系上下文
这种 *** 在阅读理解中是最常见的,也是最常考的,主要是考察孩子的概括能力。
关键词: 明朗的解释 明朗的解释是什么意思 凌乱是什么意思 凌乱解释是什么意思