【独家焦点】烟台市莱山区第八小学“我家的阅读故事”系列（1）

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为推进家校阅读工作的深入开展，烟台市莱山区第八小学向全体参与家校阅读活动的家长开展了“我家的阅读故事”征集活动，家长们积极参与，认真书写出“我家的阅读故事”。

在阅读中与孩子一起成长

古语有云“腹有诗书气自华”，读书是潜移默化提升一个人整体素质、能力的最好方法。而读书需要氛围，一个良好的读书氛围能够很好的促进孩子的读书兴趣和习惯的养成。自从学校组织了孩子的读书打卡活动后，全家开始注重读书氛围的培养，和孩子一起拿起书本，登高书山。

孩子的变化

肖芋煊以前语文基础比较薄弱，词汇量较少，阅读不熟练，作文的写作更是难上加难，我们作为家长也是看着眼里，急在心里。为了激发孩子的阅读兴趣，我们也买了一些经典国学故事书、儿童畅销书给孩子看，但由于孩子年龄小，容易被其它的事物吸引，能够专心阅读的时间比较短；自从学校组织了读书打卡活动后，孩子开始坚持每天读书20~30分钟，坚持了一段时间后发现，孩子认识且能够写出的字比以前多了很多，看书也从原来比较慢的状态进入到一个相对熟练的状态；更令我们欣喜的是孩子的作文水平也在逐渐提升，从最开始的写的一些偏向流水账的文章开始向有结构，有细节描写，有个人感受的丰富内容提升，这些变化都是长期坚持阅读带来的有益效果，令人欣喜。

家庭的变化

自从孩子开始读书后，我们作为家长也开始有意识的进行书本的阅读，营造一个读书的氛围。妈妈会在休息的时间拿出外语学习资料进行学习，我也会放下手机，拿出家里的一些名人传记类书籍进行阅读。在此影响下，家里2岁多的小女儿有时也会咿呀咿呀的学着读书，在整个读书的过程中，我们大人也能感受到一种精神上的放松，还同时丰富了我们的一些知识，一举两得。

贵在坚持

通过近期一段时间的阅读活动，我们能够明显感受到孩子的变化，这种变化令人高兴。但学习是一项持久的活动，在这个过程中，坚持尤为重要，希望孩子能够坚持阅读这个习惯，我们家长也要坚持去营造学习、读书的氛围，相信经过长时间的坚持，未来会有更大的提升。未来待到孩子长大，她会感谢当下坚持阅读的自己。（烟台市莱山区第八小学三年级二班肖芋煊家长）

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