首页国务院教育督导委员会出台《教育督导问责办法》，9月1日开始实施，这是新中国成立以来首次出台的教育督导问责文件，从四个方面对教育督导问责作出了系统制度设计。国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫表示，十次督导，不如一次问责，《问责办法》就是要让教育督导“长牙齿”。
田祖荫表示，长期以来，教育督导之所以不能充分发挥作用，最主要的原因在于问责跟不上。中办、国办去年初出台的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》明确要求，进一步深化教育督导问责机制改革，必须制定专门的问责办法。《问责办法》的制定思路是：于法有据。在法理层面，严格按照我国教育法律法规、部门规章和政策文件等要求设计《问责办法》条款，确保问责合法合规、有理有据；分级实施。在实施层面，明确各级教育督导委员会分别负责对下一级人民政府及有关部门、各级各类学校、其他教育机构进行问责，一级管一级，避免超权限问责；规范有序。在程序层面，设计了一整套流程，并让问责对象充分表达意见，努力使其心服口服；用好结果。将问责结果与党政领导干部、教师的业绩考核、职务职级晋升、奖励惩罚等工作挂钩，确保问责有力。
据介绍，通过创新督学队伍聘用和管理模式，通过分类选聘的方式，我国组建了多层次的国家督学队伍体系。包括总督学顾问20人、国家督学顾问82人、国家督学200人、国家特约教育督导员300人。目前全国共有各级督学14.7万名。
解读
营业执照公示信息