首页在强调发展核心素养的时代，教师更应透彻理解其中的内涵，在英语教学中促成学生的全面发展，包括学习能力的养成、积极心理品质的培养、健全人格的养成。核心素养目标下，英语课堂要想实现再升华，必须立足于学生的全面发展，英语教师应怀抱对教育的热诚与追寻，格力地产茵卓小学不断拓展视野，走向教育的前沿!
不久前，中国教育科学研究院研究员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫教授走进格力地产茵卓小学，以崭新的理念引领英语学科教育，解读围绕“核心素养”目标下的外语教学发展之路。
围绕培育核心素养背景下的多元发展目标，英语教学应摆脱单纯教授语法结构的传统课堂，不局限于课本语言知识和技能的学习，贴近真实的场景与实际运用，在高效提高英语能力的同时，促进核心素养落地。
在讲座中，龚教授与在座教师畅谈英语教育实践中的经验与感受，为老师们解答教学困惑、指点迷津，对创建高效英语课堂、推动英语教学质量的提升提出具有前瞻性的指导建议。
龚教授指出：核心素养的主要内容是必备品格与关键能力。英语教育目标不仅是培养语言能力，而是培养能与他人成功交流的人，我们应将语言学习与思维能力、品格培养与国际理解力结合。未来的教育，是超越本身学科知识体系的教育。
广开视野、博采众长，茵卓把来自各方的教育教学成果与灵感汇聚一堂，让“研”成为常态，以教师的专业成长为聚焦点，提高教师自身的教学实践能力和教学反思能力，推动教育质量的长足发展。
在教育“大咖”权威引领，格力地产茵卓小学充分感知教育教学发展脉搏，秉承茵卓教育理念，探求国际前沿的教育思路与教学模式，不断丰富茵卓教育内涵!
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