首页中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理，这五个管理看似小事，但都是关乎学生健康成长、全面发展的大事。群众有所盼，教育有所应。目前，教育部已针对这五个管理均出台了相关文件，制定了具体措施，进一步为儿童青少年健康成长保驾护航。为了更好地推进五个管理工作扎实开展，本报今天起推出“师生家长关切的教育‘小事’特别报道”，敬请关注。
“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳。”这句流传在老百姓口中的段子折射出学校和家庭在作业管理中的矛盾。
近日，教育部发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（以下简称《通知》），提出要严格控制书面作业总量，提高作业设计质量，同时要求教师认真批改反馈作业，不给家长布置作业。
事实上，如何厘清学校和家庭在作业管理中的责任，提升作业管理质量，是需要学校和家长共同面对的一道难题。
明确作业性质 界定各方职责
听写批改、制作小手工、下载打印学习资料……曾经，五花八门的家长作业让不少家长头疼。
在安徽省政府教育督导委员会办公室主任杨善竑看来，学生作业变家长作业，一方面是由于教师没有合理把握作业的难度或者作业量太大，超出学生能力范围；另一方面是一些教师没有把握好学校和家庭责任的边界，让家长承担了一部分本应该属于学校的责任。
营业执照公示信息