北京中小学“牵手”乡村学校 共享阅读资源

拥有一个良好的阅读习惯和阅读环境将不再是城里孩子的专属。写一封信给乡村同龄学生分享阅读心得，赠送绘本、好书结对阅读，老师亲自下乡指导当地教师如何引领阅读……北京市中小学校在以各具特色的帮扶方式，促进乡村学生们的阅读兴趣。

北京市京源学校小学部：绘本示范课激发阅读兴趣

2020年4月20日，京源学校小学部大队发出倡议：与内蒙古宁城县甸子民族联合小学和大城子镇学校少先队员手拉手，为结对子小伙伴写一封暖信、赠一本好书，暖信暖心，书传友谊。

倡议一起，学生们便积极响应，踊跃报名，短时间内就找到了结对子小伙伴，并将自己心意寄托在文字中、流露在精心挑选的好书里。这是该校小学部少先队举行的“‘暖信暖心 书传友谊’京蒙少先队员手拉手”结对帮扶活动。

此前，该校就曾进行过阅读帮扶活动。2019年6月18日，杜书记带领三名教师代表，驱车6小时赴内蒙古赤峰市宁城县进行教育帮扶。当日，杜书记介绍了京源学校的办学理念并赠送了学生们捐赠的图书。陈依伊老师给瓦中小学的一年级同学带来绘本课《大卫，不可以》，在师生共读中开展教学活动，在猜想、验证、讲述、想象、表演等多个环节中，激发学生对绘本的阅读兴趣。

老师杨珊以《绘本阅读的有效策略》为主题进行了讲座，从“读、品、想、写”四个方面介绍了绘本阅读的策略，让接触绘本较少的老师们了解到绘本中所蕴含的丰富的教育教学资源，如何根据不同年龄段特点挑选适合的绘本，培养学生人文素养、进行语言训练。 

朝师附小教育集团：为乡村教师传授阅读教学策略

为进一步提升手拉手学校——云南省昆明市东川区东川三小语文教师对统编版教材的认识，加快语文教师的专业成长以及教师队伍更好的建设，2018年，北京市朝阳师范学校附属小学“讲师发展工程”启动，学校优秀教师会定期到结对学校进行交流活动。

近日，朝师附小教育集团教学主任张京娜和太阳星城校区的史晓琳老师，来到东川三小进行交流。当日，张京娜开展《用好统编版教材落实核心素养》专题讲座，对统编教材的编排思路、整体特点、内容结构等方面进行了全面分析，对新旧教材的“显在”衔接和“隐在”衔接方面，给出了具体的教学建议，就识字教学、阅读教学、古诗文教学及习作教学中存在的问题，进行了全面的讲解，为参训教师提供行之有效的教学策略。

此外，朝师附小的学生们也积极为偏远山区的孩子们捐赠图书，每次达上千本。目前，学校以更科学的方式与第三方机构合作，定期开展针对性的捐书行动。 

人大附中经开学校：学生自发捐书，帮助贫困地区孩子

一直以来人大附中北京经济技术开发区学校少先队一直和新疆和田地区的学校建立“大手拉小手”的友好帮扶活动，每年，学校都会筹集书籍等物品捐赠给当地的学校。据该校相关负责人介绍，目前，该校的帮扶行动已经由传统的“点对点”捐赠升级为和经开区的企业以校企合作的形式捐赠。

“这样可以整合学校和企业的资源，扩大捐赠的规模。”该负责人表示，和经开学校共建的企业是一家新疆企业，现在学校通过企业的渠道将书籍等物品定向捐赠出去。

目前的捐赠数据达到2000余册。

此前，人大附中经开学校也进行过向乡村捐赠图书的活动。据该校中学部德育负责人介绍，2019年3月，学校中学部分别在本部新楼一层中厅和北校区南门广场开展了图书捐赠分享会，初高一、二年级的上千名同学参与了活动。

上述的公益性活动中，学生们筹集了700余本书籍捐给河北省易县塘湖南界安小学的学生，帮助那些在贫困地区“无书可读，但渴望知识”的学生们。

北京市东城区体育馆路小学：与手拉手学校“云共读”红色经典

位于密云区的巨各庄镇中心小学是一所农村寄宿制学校。多年来，东城区体育馆路小学和巨各庄中心小学一直是手拉手学校。两校以德育论坛、专题教研、篮球友谊赛、科技教育研讨等多种形式开展校际活动。

2021年3月25日，体育馆路小学与巨各庄镇中心小学的同学们以视频会议的形式相聚云端，开展红色经典阅读沙龙。当日，同学们结合“红领巾争章活动”，相互介绍阅读红色经典过程中发现的感动故事和人物，体育馆路小学还向巨各庄中心小学的同学赠送了《写给少年的党史》系列丛书。

此前，体育馆路小学曾组织过多次阅读活动。比如2020年9月，体育馆路小学将“唱响红色百年，童心向党，爱在中国”作为新学年的教育主题，用100个革命英雄的小故事、建党100年的历史事件、100本记录党的征程的红色书籍，带领孩子们了解建党百年的革命历史。

此外，为增加孩子们阅读红色经典的兴趣，学校利用“见字如面”活动，用书信对话革命英烈；利用“红领巾广播站”讲小英雄的系列故事；利用每周升旗仪式时的“国旗下演讲”，通过大屏幕见证建党百年的历程。

关键词： 北京 中小学 牵手 乡村