养孩子是个技术活(养孩子是个技术活)

《增光贤文》里有一句话，养子不教如养驴，养女不教如养猪。

这句话听起来有点虐。仔细想想就很形象了。驴子总是又拉又磨。你不说，它就一直拉。最起码，你懂得工作，懂得养男孩。如果只能伸手拿衣服，张口拿食物，就不会主动关心和回馈父母。你觉得那头驴好吗？如果你养一个女孩，只是沉迷于她想要什么就给她什么，懒惰，不能独立，那等她长大了就更让人担心了！

(资料图片)

这句话告诉家长，养而不教是一件很可怕的事情。

小时候看着孩子做什么都很可爱，等孩子长大了，有些缺点被放大了，就是父母的噩梦。

如何教好孩子？

个人认为，在孩子到来之前，可以先看一些评价高的育儿书籍，对教育孩子有一些初步的认识。你觉得哪本育儿书好，可以做深入细致的阅读，记住里面的理论，试着用在孩子身上，看看有没有效果。如果是的话，恭喜你做对了，然后继续做下去。如果不符合，及时调整。

教育孩子是个技术活，没有回车键。作为父母，我们要学好这门手艺，让孩子身心健康成长。

关于《儿童的挑战》这本书

这是一本儿童心理学领域的经典著作，畅销多年。很实用。这本书里有一大段没有心理学术语。而是试图通过一个又一个的案例，在看似很小的问题上，找出孩子问题的本质。

每章都会用多个问题讨论一个观点，感觉很有启发。

比如我妈带着两个孩子去超市，一个孩子到了我家门口，还不起钱。如果是你，你会怎么做？对孩子大喊大叫，让他进屋还是怎样？

你也猜到了，大吼大叫肯定是不对的，那我们该怎么办？

这本书的核心:

人本教育。(尊重、平等和自由)

@ @ @教育的之一原则:把孩子当成自己的朋友来教育。

如果你在教育你的朋友而不是你的孩子，你会怎么做？

不会不假思索的对孩子发脾气吗？

不是，因为你不想因为这个伤害你们的友谊。

所以，在你选择如何说这个问题之前，你会先克制自己的情绪，在脑子里想好怎么跟这个朋友说这件事。朋友听了之后会觉得自己没有被鄙视，即使你说他错了，他也不会觉得那么难受。

教育孩子也是如此。我们要尊重朋友和资源，重视孩子，平等对待孩子，像对待自己一样对待孩子，不要轻易动用亲权。

@ @ @这本书的亮点:

1.孩子的每一个行为背后都有自己的动机。

2.用行动而不是语言来教育孩子

3.鼓励的重要性

精彩内容分析

1.孩子坐在你对面，一直踢凳子。作为家长，你的之一反应是什么？——孩子每一个行为背后都有自己的动机。

和孩子和大人一样，每一个动作都有自己的目的，都在朝着某一个目标前进。

有时候，我们清楚自己的动机，有时候却不清楚。

要想改变孩子的行为方向，帮助孩子往正确的方向走，就需要知道孩子行为背后的动机是什么。否则，我们什么也做不了。

六岁的孩子坐在桌子前用蜡笔画画，而他们的妈妈则在计划一周的食谱。这时，孩子们开始用手踢地板。母亲告诉孩子们不要踢了，孩子们耸耸肩，停下来，过一会儿，又开始踢。为什么？

如果你是家长，你觉得孩子为什么要这么做？

孩子做的事情，只是让你低头忙工作。看看他。如果你上来阻止孩子低，对孩子说难听的话，孩子只会继续低下去，惹恼你。这样，你就不得不放下手中的工作，继续批评孩子，孩子就变相达到了自己的目的——引起你的注意。

2.“我跟你说过多少次了……”，这样跟孩子说话有用吗？——用行动而不是语言教育孩子。

当一个孩子对你不开心的时候，肯定是双方都有问题。战争是两个人冲突的结果。

如果一方退出战争，一旦放出就无法继续。

“我跟你说过多少次了，你出来在景点吃饭，就是不听，还吼你妈。如果你大喊大叫，就不要再吃了。走吧。”一位母亲正大声和她哭闹着要去景点吃饭的孩子说话。

孩子听了母亲的话，流着泪大声争辩。母亲更不耐烦了，孩子哭得更大声了。

妈妈说，“别喊了。为什么越来越想爸爸？你总是大喊大叫。”

这句话我跟你说过多少次了？不知道有多少愤懑的父母说过无数遍。这句话对孩子的真正意义是什么？

只是告诉孩子不要做，做了本身对孩子是无效的。

换句话说，父母越是这么说，孩子的问题就越有可能继续存在。

看着孩子声音比妈妈大，妈妈说，孩子像爸爸。我看着那位母亲，心想，你为什么不试着和平地和孩子说话呢？

如果母亲真的想改变孩子的行为，首先她需要采取行动，改变她说话的方式。孩子应该受到尊重。与其强迫他们改变，不如先改变他们的行为。

3.和孩子说话也需要方法——鼓励的重要性

鼓励是教育孩子最重要的部分。孩子行为不好的根本原因是缺乏鼓励。

一位母亲有两个女儿。之一个学习很好，不用担心。第二个不擅长学习。我妈回来就问她考的怎么样。老大说她考试成绩都是a，我妈继续问老二。第二个孩子怎么样？

老大不是故意包庇老二的。他告诉他妈妈，她考得没有我好。她很蠢。我妈拦住了正要出门的老二，问你的成绩单。看到老二三个D两个C的成绩让她肺都要炸了。

然后母亲说，我为你感到羞耻！你为什么不能向你姐姐学习？"

听起来耳熟吗？不，你会说同样的话！

但是，这么说吧，对孩子的成长不好！

大多数父母认为这样说会 *** 妹妹更加努力学习，但事实并非如此。

所有的比较都是有害的。

小时候一听到我妈跟我说谁学习好，我就不喜欢，特别反感。我妈接下来说的话，我好像没听见。

父母更好不要拿自己孩子的缺点和其他孩子比较，而要拿自己孩子的优点和其他孩子比较。

刚才也是一样的。第二个孩子拿出他的成绩单，他的妈妈对第二个孩子说:“我很高兴你对阅读感兴趣。挺好的。”

我妈抱着我的第二个孩子。你想和我一起摆桌子吗？我的第二个孩子此刻仍然不安。毕竟妹妹考的那么好，我就问了我妈。我妈会说:“你考的不如我姐。没关系。重要的是你还是会对学习感兴趣，即使成绩不一样，不是吗？慢慢学，你会变得更好，你会发现你比自己想象的更有能力。”

老二听到这些话，简直不敢相信妈妈这么体贴。他努力换来的C妈看到了，所以如果我继续努力，我妈肯定还是会看到的。短短几句话激发了老二的无限斗志，老二学习后一定会更加努力。

如果用另一种方式和孩子沟通，会更大化孩子的内在驱动力。为什么不呢？

@ @ @结论

这本书启发我的远不止这些。书中有很多精彩的案例，让你之一眼就以为发生了。书中给出了有针对性的建议，对家长来说很有价值。有些事情，我们认为自己做得对，其实根本就不对。

比如，我们不想让孩子做某件事。如果你拼命的告诉你的孩子，你不想做。你不去想，你的孩子反而会加大力度去做。为什么？

因为当父母向他们的孩子说教时，他们强化了这一点。相反，孩子们尽力记住去做。

如果你真的想让你的孩子不做，首先，看看你是不是也在做同样的事情。如果不是，那就考虑另一种方式。站在孩子的角度提问，启发孩子说出这样做的后果。你会发现，如果你这样问问题，让孩子告诉你你想要什么，孩子却不会去做。

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